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El proceso de convergencia europea conocido también como Proceso de Bolonia es un proceso muy amplio de reforma a escala europea que tiene como objetivo la creación del Espacio Europeo de Educación Superior para el año 2010. Promovido en 1999 por los ministros de educación superior de 29 países, este proceso se ha ido desarrollando y ha ampliado su alcance hasta abarcar en la actualidad a 46 países, lo que supone una representación de casi 30 millones de estudiantes.
Las reformas para la creación del EEES están basadas en seis objetivos sencillos, que son la esencia del proceso y que se han sido concretando y ampliando a lo largo de estos años por los gobiernos y las instituciones implicadas en el proceso:
 Adopción de un sistema fácilmente legible y comparable de titulaciones
Adopción de un sistema basado en tres ciclos (grado, máster y doctorado)
Establecimiento de un sistema internacional de créditos
Promoción de la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores y personal de administración y servicios, y superación de los obstáculos que dificultan dicha movilidad
Promoción de la cooperación europea para garantizar la calidad de la educación superior
Promoción de una dimensión europea de la educación superior.
La creación de un EEES no pretende armonizar los sistemas de educación
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superior nacionales, sino proveer herramientas para conectar dichos sistemas y tender puentes que faciliten a los individuos la movilidad de un sistema de educación superior a otro. El objetivo último es, en definitiva, encontrar el equilibrio entre diversidad y unidad, esto es, permitir que se mantenga la diversidad de los sistemas nacionales y las universidades en términos de cultura, lenguas y objetivos, a la vez que se mejora, a través del EEES, la transparencia entre los sistemas de educación superior y se desarrollan instrumentos que facilitan el reconocimiento de los grados y las cualificaciones académicas, la movilidad y los intercambios entre instituciones.
El proceso de convergencia en materia de educación superior no es un proceso cerrado en sí mismo, sino que mira al exterior, que se implica en el desarrollo de las tendencias internacionales de educación y busca alcanzar las mayores cotas de competitividad a nivel mundial.
Más información en:
Consejo de Europa: Bolonia para la Ciudadanía
EUROPEAN UNIVERSITY ASSOCIATION (EUA): ¿Qué es el proceso de Bolonia?
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