Innovación Docente en Prácticas Profesionales (GIP PiP). ISSN: 2659-9279
Facultad de Educación y Facultad de Psicología
Investigador: • Martín Cuadrado, Ana María. UNED. Facultad de Educación • Delgado Carrillo, Laura. UNED. Facultad de Derecho • González Fernández, Raúl. UNED. Facultad de Educación • Hass Prieto, Valentina. Univ. Pontificia Católica de Valparaiso. Chile • Llovet Díaz, Oihana. UNED. Facultad de Educación • Manzano Soto, Nuria. UNED. Facultad de Educación • Méndez Zaballos, Laura. UNED. Facultad de Psicología • Mora Jaureguialde, Begoña. Universidad de Huelva • Pérez Sánchez, Lourdes. UNED. Facultad de Educación • Sánchez Figueroa, Cristina. UNED. Facultad de Econ. y Empresariales • Biurrun Moreno, Ana Carmen. UNED. Pamplona • Cano Ramos, María Antonia. UNED. Talavera de la Reina • Cataño García, Eva. UNED. Sevilla • Corral Carrillo, María Josefa. UNED. Sevilla • Estrada Parra, Antonio Fernando. UNED. Sevilla • García Salguero, Esther. UNED. Madrid • García Vargas, Susana María. UNED. Madrid • Lara Ragel, Lorena. UNED. Ceuta • López Fuentes, Tania. UNED. Ponferrada • Maciel Torres, Isabel Corina. UNED. Islas Baleares • Marchal López, Francisco Manuel. UNED. Sevilla • Marcos Marí, Alicia. UNED. Valencia • Márquez Carrasco, María Dolores. UNED. Sevilla • Martínez Gimeno, José Manuel. UNED. Madrid • Pociello, María José. UNED. Barbastro • Porta Antón, María Ángeles. UNED. Madrid • Pujalte Pérez, Luis Vicente. UNED. Elche • Rey Benito, Ángel Vicente UNED. Islas Baleares • Rubio Roldán, María Julia. UNED. Madrid • Salamé Sala, Juan. UNED. Calatayud. • Tasende Mañá, Beatriz. UNED. Madrid • Vallejo Costa, Aline. UNED. Pontevedra
Descripción de la innovación
El grupo de innovación docente PIP desarrolla proyectos que investigan sobre las modalidades organizativas y métodos didácticos más innovadores para implementar las prácticas (tanto curriculares como extracurriculares):
1) que mejor se adaptan a la enseñanza a distancia,
2) que mejor refuerzan su vínculo y transición al mundo profesional y
3) que mejoran la tutoría y la formación de los egresados universitarios. En definitiva, modelos de innovación para transformar y optimizar las prácticas profesionales universitarias, combinando a todos los agentes implicados (estudiantes, universidad, entidades colaboradoras, y tutores colaboradores). Sus principales líneas de actuación son: Línea de actuación principal: 1. Diseño de estructuras innovadoras, adaptadas a la enseñanza a distancia, de prácticas profesionales que ofrezcan escenarios diversos de aprendizaje a los estudiantes y que faciliten el encuentro entre la universidad y el mundo laboral. Líneas de actuación específicas:
1. Contribución a la mejora de la organización de las prácticas profesionales en Grados y Máster: integración de conocimientos teóricos y prácticos.
2. Favorecer el tránsito al empleo de los estudiantes de Grados y Máster en la UNED.
3. Potenciar la relación entre universidad y entidades colaboradoras para compartir beneficios y fortalecer las actuaciones que se realicen.
Antecedentes
El grupo de innovación docente PIP nació en 2015/16 como pionero en la UNED en la mejora de las prácticas externas. Desde entonces, ha desarrollado 11 proyectos financiados centrados en la tutoría universitaria-empresa, el diseño de entornos virtuales para competencias profesionales, el impacto de las prácticas en la empleabilidad y la formación de tutores por niveles. Ha creado herramientas, protocolos y planes formativos, además de difundir sus resultados mediante jornadas y publicaciones. El grupo ha consolidado una red colaborativa entre profesorado, tutores y estudiantes, fortaleciendo la integración de recursos y la capacidad transformadora de las prácticas universitarias.
Impacto Económico y Social
Los proyectos del grupo han fortalecido la tutoría universitaria y empresarial, creado entornos virtuales innovadores, impulsado la colaboración docente-empresa y formados tutores especializados. Estas acciones han generado espacios de aprendizaje personalizados, colaborativos e inclusivos, que integran teoría y práctica y mejoran la empleabilidad del alumnado en enseñanza a distancia.
Colectivos de interés: Administración pública, Ciudadania, Empresas, Instituciones sin ánimo de lucro
CNAE a 2 dígitos: 08 - Otras industrias extractivas
Comunidad Autónoma: Estado
Rama: Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas
Año: 2025
Enlace web: acceso
