Descripción de la innovación

Este proyecto, dirigido a profesorado de Educación Infantil (EI), Educación Secundaria y universidad, toma como base la mejora del aprendizaje matemático a través del diseño de situaciones de aprendizaje que permitan el trabajo con la tecnología y el material manipulativo de manera simultánea. Para ello se ha constituido un equipo mixto, integrado por docentes del CPI Espartidero de Zaragoza y de la Facultad de Educación de UNED. En concreto, dos maestras de Educación Infantil, tres docentes de Educación Secundaria Obligatoria y una profesora de la universidad, con el objetivo de responder al planteamiento del programa consistente en estancias formativas bidireccionales entre los centros educativos y la universidad. Dentro de la red de trabajo se han diseñado e implementado situaciones de aprendizaje inter-niveles donde se han buscado, valorado y utilizado en el aula, materiales manipulativos y diseñados con GeoGebra, para trabajar en el aula de EI. Así se ha facilitado que la docente de la universidad haya podido observar la práctica en el aula de EI, mientras que los docentes del CPI Espartidero han podido visitar la universidad, para que juntos reflexionar sobre prácticas de aula y elaborar materiales para utilizar con el estudiantado del Grado universitario. https://canal.uned.es/video/685272d22d9dab7df3049a49