València, 14 de marzo de 2025.
La Universitat de València, a través del Instituto de Robótica y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (IRTIC), en colaboración con la Fundación de la Comunitat Valenciana Hospital General para la Investigación Biomédica, Docencia y Desarrollo de las Ciencias de la Salud (FIHGUV), ha desarrollado un sistema integral de formación para cirugía robótica asistida. El proyecto reúne a los investigadores Marcos Fernández Marín, Jesús Gimeno Sancho, José Vicente Riera López, Sergio Casas, Cristóbal Zaragoza, Emilio López Alcina, Ricardo Guijarro y Juan Gilabert.
La iniciativa responde a la creciente implantación de sistemas quirúrgicos robóticos, como los de tipo Da Vinci, y a la necesidad de formar no solo a los cirujanos, sino también al conjunto del equipo quirúrgico encargado de preparar, planificar y desarrollar este tipo de intervenciones altamente especializadas.
El sistema integra diferentes tecnologías de realidad virtual y realidad aumentada para recrear todo el proceso quirúrgico, desde la preparación del paciente hasta la ejecución de la intervención. Gracias a simuladores inmersivos, el personal sanitario puede adquirir habilidades técnicas en un entorno seguro, sin necesidad de utilizar el equipamiento quirúrgico real durante las fases iniciales de aprendizaje.
La plataforma incorpora además herramientas avanzadas para la planificación de intervenciones, simuladores estereoscópicos basados en registros de buenas prácticas y espacios colaborativos de formación que permiten entrenar el trabajo en equipo dentro de laboratorios de cirugía robótica. De esta forma, el aprendizaje reproduce con mayor fidelidad las condiciones reales del quirófano y mejora la coordinación entre todos los profesionales implicados.
El proyecto surge ante la ausencia de programas formativos específicos para cirugía robótica dentro de la enseñanza universitaria reglada. A diferencia de la cirugía abierta o laparoscópica, esta modalidad requiere dominar entornos tridimensionales, sistemas de control remoto y nuevas formas de interacción con el paciente, lo que hace imprescindible desarrollar metodologías docentes adaptadas a estas tecnologías.
La utilización de simuladores reduce significativamente la dependencia de los sistemas quirúrgicos reales para la formación, optimizando el uso de equipos de alto coste y disminuyendo la carga sobre hospitales y centros sanitarios. Al mismo tiempo, permite ampliar el acceso a este tipo de capacitación tanto en universidades como en instituciones dedicadas a la formación especializada de profesionales de la salud.
Además de mejorar la calidad de la enseñanza, la plataforma contribuye a incrementar la seguridad de los pacientes al facilitar que los profesionales adquieran experiencia antes de realizar intervenciones reales. Este enfoque favorece una incorporación más rápida y eficaz de la cirugía robótica a la práctica clínica y refuerza la capacidad de los sistemas sanitarios para adoptar tecnologías avanzadas.
Con este proyecto, la Universitat de València demuestra el potencial de las tecnologías inmersivas para transformar la formación médica y contribuir al desarrollo de una cirugía robótica más segura, eficiente y accesible.
