Palma de Mallorca, 14 de mayo de 2025.
Las organizaciones valoran cada vez más que sus candidatos sean capaces de utilizar herramientas de inteligencia artificial de forma rigurosa e íntegra, pero ¿está la universidad preparando al estudiantado para ese reto? Un proyecto de innovación docente del Departamento de Psicología de la Universitat de les Illes Balears (UIB) aborda esta cuestión diseñando y evaluando una píldora formativa destinada a concienciar al alumnado universitario sobre el uso responsable de herramientas como ChatGPT en el ámbito académico, fomentando al mismo tiempo su futura empleabilidad.
De la investigación a la formación
El proyecto parte de un estudio previo presentado en el Congreso Nodos en el que participaron más de 700 estudiantes de la UIB. Los resultados revelaron un claro interés: el 39 % —unos 250 estudiantes— se mostró dispuesto a participar en un curso sobre el uso ético de la inteligencia artificial.
Con ese respaldo, la investigación busca responder a preguntas clave: qué actitudes tiene el alumnado hacia estas herramientas, qué variables pueden predecir su mal uso, si una píldora formativa puede aumentar la sensibilización y cómo evaluar el aprendizaje garantizando la integridad académica.
El impacto del proyecto va más allá del aula: formar a futuros profesionales capacitados en el uso responsable de la inteligencia artificial mejora su adaptabilidad al mercado laboral, reduce brechas digitales y fomenta una ciudadanía más informada y preparada ante los desafíos tecnológicos.
