Descripción de la innovación

El objetivo principal de TRADILEX consistía en determinar el grado de mejora en el proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras que resulta de incluir el uso pedagógico de la traducción audiovisual. Para ello, se desarrolló un planteamiento metodológico fundamentado que incluyó tareas basadas en el uso de las diversas modalidades de traducción audiovisual (tales como la subtitulación, el doblaje o la audiodescripción) para desarrollar competencias comunicativas de modo integrado. Dicha metodología se testó con alumnado adulto en contextos de enseñanza no reglada con resultados altamente positivos. Finalmente, a partir de los resultados obtenidos, se creó una plataforma en línea capaz de difundir el uso de este recurso didáctico, haciendo disponible una muestra representativa de tareas para realizar en línea, a través de un editor de subtítulos y un grabador de audio integrados en la web, la plataforma TRADILEX (www.tradilex.es). También se publicó un manual para profesorado e investigadores/as que se quieran formar en el uso de la traducción audiovisual para el aprendizaje de lenguas extranjeras o traducción audiovisual didáctica, término acuñado con anterioridad al proyecto pero hoy en día extendido en el contexto académico; también es conocido por sus siglas en español (TAD) y en inglés (DAT), tal y como atestigua la entrada de la enciclopedia de traducción ENTI: https://www.aieti.eu/enti/didactic_audiovisual_SPA/