Crue-Docencia analiza en sus II Jornadas los cambios en la ordenación académica y la formación permanente y dual
Madrid, 9 de febrero de 2023. La comisión sectorial de Crue-Docencia celebra este jueves y viernes, 9 y 10 de febrero, sus segundas jornadas. En el encuentro se va a hacer balance sobre la aplicación por parte de las universidades españolas del Real Decreto 822, de 29 de septiembre de 2021, que establece la organización de las enseñanzas universitarias y el procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Crue defiende la máxima presencialidad posible en el regreso a las aulas tras las vacaciones de Navidad
Madrid, 03 de enero de 2022. Crue Universidades españolas sigue defendiendo un regreso a las aulas dentro de la máxima normalidad posible como la mejor opción para garantizar el derecho a la Educación y la calidad de esta en las universidades.
Más flexibilidad normativa para responder a la demanda de formación permanente
Castellón, 18 de noviembre de 2021. La rectora Eva Alcón ha afirmado que «el ejercicio de este liderazgo de las universidades va a requerir de una adaptación profunda de la propia universidad y de una mayor flexibilidad en los procesos normativos. Especialmente con la aprobación del Real Decreto 822/2021, que ordena por primera vez explícitamente la oferta de enseñanzas propias y formación permanente que sin duda fortalecerá la oferta de títulos propios universitarios»
El debate sobre las tecnologías disruptivas protagoniza la 43ª edición de las Jornadas de Crue-TIC en la Universidad de Murcia
Murcia, 26 de octubre de 2021. La Universidad de Murcia acogió los pasados 21 y 22 de octubre la 43ª edición de las Jornadas de Crue-TIC, a las que asistieron de forma presencial más de 160 personas para debatir y trabajar de manera conjunta y en grupos paralelos sobre las diferentes tecnologías disruptivas que están transformando las universidades: Analítica de datos, Big Data, Inteligencia Artificial, Blockchain, iOT y 5G
La mayoría del profesorado universitario percibe que tiene un nivel medio-alto en competencias digitales, según una encuesta de Crue y el JRC
Madrid, 19 de julio de 2021. El 59% del personal docente e investigador (PDI) de las universidades españolas considera que tiene un nivel medio-alto en competencias digitales, según los resultados preliminares de la Encuesta sobre Competencias Digitales, realizada por Crue Universidades Españolas y el Joint Research Centre (JRC) de la Comisión Europea. En otoño, ambas …
