Crue ve esencial formar personas con una visión clara y global de la Universidad

Baeza (Jaén), 27 de setiembre de 2021. El vicepresidente de Crue y rector de la Universidad Carlos III de Madrid ha afirmado que las universidades apuestan por formar personas comprometidas con los principios de autonomía universitaria, interés común, responsabilidad social, respeto y la lealtad institucional, transparencia en las acciones e iniciativas, eficiencia y eficacia en el trabajo y rigor y calidad en sus planteamientos y actuaciones

Inaugurado el curso universitario 2021-2022

Córdoba, 20 de septiembre de 2021. El presidente de Crue Universidades Españolas y rector de la Universidad de Córdoba, José Carlos Gómez Villamandos, ha reclamado al Gobierno, en el Acto Oficial de Apertura del curso universitario, que las futuras leyes de Universidades y Ciencia aborden realmente los cambios estructurales que necesitan las instituciones universitarias para incrementar su competitividad y servicio a la sociedad. «Deben mantenerse en el tiempo más allá de los fondos de recuperación de la Unión Europea», ha aseverado.

Crue apuesta por la presencialidad total cuanto antes en el curso 2021-2022 tras la reunión con el Ministerio de Universidades

Madrid, 3 de septiembre de 2021. El presidente de Crue Universidades Españolas, José Carlos Gómez Villamandos, ha trasladado al ministro de Universidades, Manuel Castells, su apuesta por la presencialidad total lo antes posible este curso 2021-2022. Durante la reunión mantenida por videoconferencia celebrada este viernes 3 de septiembre, con motivo del inicio del nuevo año …

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Crue y Fundación Carolina analizan el grado de relación de la oferta de másteres con los ODS dentro de su compromiso con la Agenda 2030

Madrid, 7 de julio de 2021. Este proyecto, coordinado por el Servicio de Datos y Estudios de Crue, supone la primera iniciativa de este tipo llevada a cabo en España y pretende ser el primer paso para la creación de una metodología dentro de las universidades que haga extensible la relación de los ODS no solo a los másteres universitarios, sino a todos los productos docentes