Crue comparte con Fundación ONCE y Fundación Universia la preocupación por que la LOSU responda a las necesidades del estudiantado con discapacidad
Madrid, 14 de octubre de 2021. Crue Universidades Españolas, Fundación ONCE y Fundación Universia coinciden en que la futura Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), en fase de anteproyecto, debe responder a las necesidades del estudiantado con discapacidad en materia de inclusión educativa, pero también de accesibilidad y empleo.
Crue se une a la EUA para pedir a la Comisión Europea que agilice la negociación sobre la asociación de Reino Unido a Horizon Europe
Madrid, 7 de octubre. La Asociación Europea de Universidades (EUA) publicó el pasado 7 de octubre una declaración conjunta, respaldada por 34 asociaciones nacionales de universidades y conferencias de rectores, Crue entre ellas, por la que insta a la Comisión Europea a que acelere la asociación del Reino Unido al programa Horizon Europe.
Crue reclama que la LOSU contemple mayor autonomía y financiación para internacionalizar, modernizar y hacer más competitivas a las universidades
Madrid, 1 de octubre de 2021. El texto «es poco innovador y no se adapta a las necesidades de transformación» que requieren las universidades y que España necesita para iniciar el camino hacia una verdadera sociedad del conocimiento. El texto de Crue recogía sugerencias y recomendaciones ya presentadas en la estrategia Universidad 2030
El presidente de Crue afirma que la «sobrecualificación» se debe a la falta de oportunidades que ofrece el tejido productivo
Madrid, 29 de septiembre de 2021. El presidente de Crue Universidades Españolas y rector de la Universidad de Córdoba, José Carlos Gómez Villamandos, ha afirmado, durante el acto de clausura de la presentación del Informe de la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD) 2021, que la «sobrecualificación» de los titulados universitarios de la que advierte este documento se debe a la «falta de oportunidades» que les ofrece el tejido productivo
Crue defiende un sistema de evaluación de la calidad más flexible y eficiente
Madrid, 29 de septiembre de 2021. La evaluación de la calidad debe implicar un «menor coste», no solo económico, sino también de esfuerzo del personal implicado; ser «más eficaz», y que permita que las universidades definan el perfil de los títulos «de forma autónoma». Para ello, ha subrayado que es necesaria «una mayor rapidez y agilidad» a la hora de introducir los cambios, especialmente en los másteres, que, según ha indicado, «son titulaciones cortas y muy especializadas», que, entre una acreditación y otra, «necesitan actualizarse»
